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2020年山东教师招聘考试每日一练答案(8.11)

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参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析:晨会或夕会是指利用课前或放学前的短暂时间,由班主任总结或提出要求, 安排学习等活动的一种管理方式。这是开展班级活动的形式之一。B选项主题班会是指围绕一个教育主 题,在班主任的指导下,由学生自己组织、自己主持,全班同学都积极参加的,内容集中、针对性强、 形式多样、生动形象、新颖别致、时代感强的自己教育自己的一种集体活动,也是班主任通过学生集体 教育和影响学生的一种较为普遍采用的教育形式。不符合题意;文体活动是指班级内开展文体类的活动,可以活跃班级气氛,增进集体团结,促进学生全面发展。联欢会是经常采用的文艺活动形式。其他活动 还有生日会、营火晚会、朗诵或辩论赛、班级才艺展示或大赛等。班级的科技活动可以通过科技班(队) 会、科技参观、科技兴趣小组三种形式来进行。一般与科学技术方面有关。不符合题意。故选A。

2.【答案】B。中公讲师解析:班主任一般采取四种方法了解和研究学生:(1)观察法(2)谈话法(3)书 面材料和学生作品分析法(4)调查访问。其中观察法是班主任了解学生最基本的方法。

3.【答案】D。中公讲师解析:符号学习,又称为代表学习,指学习单个符号或一组符号的意义;命题学习, 实质上是学习若干概念之间的关系,或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。正例又称肯定例证, 指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证;反例又称为否定例证,指不包含或只包含了一小部 分概念或规则的主要属性和有关特征的例证。题干中用燕子、麻雀来说明鸟的本质特征是“前肢为翼、 无齿有喙”,运用了正例。

4.【答案】D。中公讲师解析:变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证。因此运用变式的主要目的是为了突出概念的本质特征,故本题选D。

5.【答案】C。中公讲师解析:奥苏贝尔把学习分为表征学习即符号学习;概念学习;命题学习三类。命题学习强调概念与概念之间的关系,北京是中国的首都体现了北京和中国的关系。

6.【答案】ABC。中公讲师解析:在普通中小学中,班主任评定学生操行有三种形式:撰写评语;评定操行 等级,如优、良、及格、不及格;记分法。目前,在义务教育阶段,班主任大多采用第一种与第三种相结合的办法,而在高中阶段,前两种方法较普及。

7.【答案】AB。中公讲师解析:对后进生进行教育要做到:①关心热爱与严格要求相结合,尊重其人格,加 以必要的纪律约束,但要适度,过度严厉会适得其反,多用强化少用惩罚,适当降低要求,恢复其信心。 ②培养和激发学习动机,正确引导,培养其意志力,养成良好的学习习惯,调动学习积极性,但不刻意 强调学习成绩,成绩大于进步。③善于发掘后进生身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感。④ 针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药。⑤对后进生的教育要持之以恒。

8.【答案】ABC。中公讲师解析:该题考查的是操行评定的作用。操行评定是老师对学生在品行、成绩、思 想各方面进行全面评价。既能帮助学生认清自己,又能帮助家长了解子女的表现,还能帮助任课老师了 解学生,D说法本身不正确。

9.【答案】ABCD。中公讲师解析:班主任工作的中心环节是组织和培养班集体,开展班集体活动可以采取多种形式,如运动会、故事会、竞技比赛、主题班会、远足旅行等。

10.【答案】√。中公讲师解析:组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

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